Schüler: kaum Geschichtswissen

Das Holocaust-Denkmal in Berlin haben schon viele Schüler besucht. Aber was wissen sie wirklich über die NS-Zeit in Deutschland?

NS, DDR, BRD: Schüler sehen kaum Unterschiede

Zahlreiche Schüler sind nicht in der Lage, zwischen Diktatur und Demokratie zu unterscheiden, geschweige denn diese Herrschaftsformen in die Zeitgeschichte unseres Landes einzuordnen. Eine Studie der Freien Universität (FU) Berlin zeigte auf, dass rund 40% der befragten Schüler kaum Unterschiede zwischen Nationalsozialismus, DDR, BRD und dem wiedervereinigten Deutschland sehen, wie Focus.de berichtet.

Schüler unterscheiden nicht zwischen Demokratie und Diktatur

Nur die Hälfte der Schüler sah den NS-Staat als Diktatur an und nur ein Drittel ordnete die DDR als diktatorisches System ein. Die BRD hingegen wurde nur von 50% als Demokratie eingeordnet. Es ist, als seien Menschenrechte und Rechtsstaatlichkeit in allen vier Herrschaftssystemen gleich oder ähnlich ausgeprägt gewesen. Für die älteren Generationen ist das unbegreiflich: Sie haben einen Teil der Geschichte miterlebt.

Für die Untersuchung wurden zwischen 2009 und 2012 knapp 5.000 Schüler der neunten und zehnten Klasse befragt. Die Schüler stammten aus den Bundesländern Bayern, Baden-Württemberg, Thüringen, Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt. Außerdem wurden rund 2000 zusätzliche Befragungen Gleichaltriger an deutschen Gedenkstätten durchgeführt.

Schüler in NRW mit geringstem Wissen

Bei der Befragung schnitten die Schüler aus Thüringen und Sachsen-Anhalt am besten ab, die größten Defizite wiesen die Schüler aus NRW auf. Die Autoren der Studie zeigten sich erschrocken über das geringe politisch-geschichtliche Wissen der Teenager aus Deutschland. Sie fordern weniger „Gedenkstättenhopping“ und dafür solideren Unterricht mit wertorientierter Kenntnisvermittlung. Denn die Schüler, die an den Gedenkstätten befragt wurden, schätzten die Systeme nicht besser ein als die in den Schule befragten.

Unwissende Schüler: Länder müssen Verantwortung zeigen

Alle Verantwortlichen in Deutschland müssen „wachgerüttelt“ werden, so Kulturstaatsminister Bernd Neumann von der CDU. Da Bildung nach wie vor Ländersache ist, wurden vor allem die für Bildung zuständigen Kultusministerien aufgerufen, ihren Beitrag zu leisten. Der Bund hat die Mittel für die Aufarbeitung von NS- und DDR-Diktatur in den letzten Jahren um die Hälfte erhöht. Damit wurden jedoch vor allem Gedenkstätten als authentische Orte der Diktaturen geschaffen oder erneuert.

Durch die Studie scheint allen Beteiligten klar zu werden, dass die Errichtung von Gedenkstätten die kritische Auseinandersetzung mit der Vergangenheit und demokratischen Werten nicht ersetzen kann. Dafür ist der Geschichts- und Politikunterricht zuständig.

Bildquelle: Olaf Speier (Teaser) und Anky10 (Intro) / Dreamstime.com